ESCRITOR AUGUSTO CURY
AVANTE · nº 70 · Presidente
Colocação
3º de 13
Votos
205.095
% válidos
3,11%
Colocação
3º de 13
Votos
205.095
% válidos
3,11%
Votantes
79,43%
6.841.457 votos
Válidos
96,26%
6.585.511 votos
Abstenção
20,57%
1.772.200 eleitores
Branco/Nulo
3,74%
255.946 votos
| Zona | Seção | Local de votação | Votos | Posição |
|---|---|---|---|---|
| 162 | 105 | ESCOLA ESTADUAL BARRA BONITAZONA RURAL · LINHA BARRA BONITAZona 162 | 6 | 3º |
| 162 | 109 | ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARLENE AGUIAR DE SOUZACENTRO · AVENIDA IGUAÇU, S/NZona 162 | 4 | 4º |
| 162 | 110 | ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARLENE AGUIAR DE SOUZACENTRO · AVENIDA IGUAÇU, S/NZona 162 | 5 | 4º |
| 162 | 111 | COLÉGIO ESTADUAL NOVA ESPERANÇACENTRO · AVENIDA GUILHERME LEANDRO, 657Zona 162 | 8 | 3º |
| 162 | 112 | COLÉGIO ESTADUAL NOVA ESPERANÇACENTRO · AVENIDA GUILHERME LEANDRO, 657Zona 162 | 9 | 3º |
| 162 | 113 | COLÉGIO ESTADUAL NOVA ESPERANÇACENTRO · AVENIDA GUILHERME LEANDRO, 657Zona 162 | 7 | 4º |
| 162 | 114 | COLÉGIO ESTADUAL NOVA ESPERANÇACENTRO · AVENIDA GUILHERME LEANDRO, 657Zona 162 | 12 | 3º |
| 162 | 115 | COLÉGIO ESTADUAL NOVA ESPERANÇACENTRO · AVENIDA GUILHERME LEANDRO, 657Zona 162 | 4 | 5º |
| 162 | 117 | ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARLENE AGUIAR DE SOUZACENTRO · AVENIDA IGUAÇU, S/NZona 162 | 11 | 3º |
| 162 | 119 | COLÉGIO ESTADUAL NOVA ESPERANÇACENTRO · AVENIDA GUILHERME LEANDRO, 657Zona 162 | 5 | 3º |
| 162 | 122 | ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARLENE AGUIAR DE SOUZACENTRO · AVENIDA IGUAÇU, S/NZona 162 | 5 | 3º |
| 162 | 123 | ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARLENE AGUIAR DE SOUZACENTRO · AVENIDA IGUAÇU, S/NZona 162 | 4 | 4º |
| 162 | 124 | ESCOLA ESTADUAL BARRA BONITAZONA RURAL · LINHA BARRA BONITAZona 162 | 6 | 3º |
| 162 | 126 | ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARLENE AGUIAR DE SOUZACENTRO · AVENIDA IGUAÇU, S/NZona 162 | 8 | 3º |
| 162 | 127 | ESCOLA ESTADUAL BARRA BONITAZONA RURAL · LINHA BARRA BONITAZona 162 | 7 | 3º |
| 162 | 134 | ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARLENE AGUIAR DE SOUZACENTRO · AVENIDA IGUAÇU, S/NZona 162 | 4 | 3º |
